上海市中小学校依法治校年度报告表 ( 2018-2019学年)

11-25 15:14   上海市金山中学

 

附件1

 

 

 

 

 

 

 

学校名称   上海市金山中学

申报类别  □上海市依法治校标准校

上海市依法治校示范校

法定代表人金 弢

联 系 人     盛奕军

联系方式57326262—182

填表日期2019.09

 

 

上海市教育委员会制表

                  二〇一七年七月

 

 

 

 

 

填表说明

本年度报告制表以教育部《依法治教实施纲要(2016-2020年)》《全面推进依法治校实施纲要》等文件为依据,并选取主要内容形成“填写要点”,请根据填写要点逐项进行填写;根据学校实际情况及办学特色,填写内容可以超出“填写要点”的范围。请以简述的形式进行填写,并注意填写内容的量化、要素化,突出重点,避免空洞、宏观的长篇累牍,如报告校内规章制度及相关机制建设,应直接体现文件名称、文号及发文日期,并择要点及特点进行概述。本年度报告制表涉及机制建设等部分内容为常规性填写栏目,学校在首次填写时应当逐项填写,在之后年度中可仅就本年度具体情况予以更新。本表格可附页,对于表格内未尽事宜或需要进一步补充说明的事项,学校可以以附件形式提交。教育行政部门可能根据学校填报情况要求学校提交补充支撑材料。

所有纸质版材料一式2份,并提交电子版供教育行政部门存档。

 

具体内涵

填写内容及填写要点

1.学校建章立制情况

1.1章程建设及实施情况

学校现行的章程于___2015__年__4__月_14_日经核准。学校设有/□未设专门机构推进章程实施工作。学校章程已经/□没有向社会公开,接受校内外监督。(请注明公开方式:___校园网_)

1.2配套制度建设情况

请注明相关类别校内规章制度的数量,教育教学类( 19)、资产财务类( 2)、人事管理类(7 )、学生招生类(2 )、后勤保障类( 5)、安全管理类( 3 )、其他(请注明类别及数量:

如有直接涉及依法治校的相关校内文件,请列举相关文件名称及文号:______________。

1.3实施及保障机制

为使校内规章制度与章程相配套,学校 已全部形成/□已部分形成/□未形成规范的立、改、废流程,涵盖 意见征询机制、合法合规审查机制、公开与公示机制、跟踪与评估机制、规章汇编机制、档案保管机制、□其他(请注明:         )等。章程制定并实施后,本年度以章程为依据,新发布校内规章制度_____4____件,修改_____1__件,废止_____3____件。

2.学校内部治理结构情况

2.1决策机制

学校有/□没有明确界定校内不同事务的决策权,有/□没有明确决策机构的职权和议事规则。学校 设有/□未设校内重大事项的集体决策和论证评估等机制,请简要描述。

 我校遇重大集体决策首先通过校务会、中心组会议初步判断决定,随后提交教代会进行表决,最后向全体教职工大会进行解读并公示

学校重大决策前,已经/□尚未建立公开征求意见制度。通过工会小组广泛征求教职工意见并反馈学校做出的重大决策,已经/□尚未建立公示等监督制度。《金山中学重大决策责任追究制度》

2.2教职工代表大会建设

学校已设有/□未设教职工(代表)大会,本年度教职工(代表)大会召开会议____2___次,本校教职工(代表)大会在本年度实际履行的职权:

听取学校章程草案的制定和修订情况报告,提出修改意见和建议(请注明具体内容或文件名称:《上海市金山中学绩效工资实施方案》;

听取学校发展规划、教职工队伍建设、教育教学改革、校园建设以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告,提出意见和建议(请注明具体内容或文件名称: 《金山中学十届五次教代会决议》 对绩效工资调整、智慧型教师队伍建设和科技馆建设做了解读并听取相关意见

听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告,提出意见和建议(请注明具体内容或文件名称:《金山中学十届六次教代会决议》

讨论通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利、校内分配实施方案以及相应的教职工聘任、考核、奖惩办法(请注明具体内容或文件名称:《金山中学职工疗休养方案》

《金山中学教职工体检制度》;

审议学校上一届(次)教职工代表大会提案的办理情况报告(请注明具体内容或文件名称:《金山中学十届五次教代会提案表》;

按照有关工作规定和安排评议学校领导干部(请注明具体内容或文件名称:《金山中学校级领导述职报告》组织召开全体教职工大会,首先进行领导述职报告,然后由区教育局相关工作人员下发测评表填写,做完后带回教育局。今年的述职报告后对领导干部的评议采取网上测评提交的方式。);

通过多种方式对学校工作提出意见和建议,监督学校章程、规章制度和决策的落实,提出整改意见和建议(请注明具体内容或文件名称:《金山中学“我为学校发展献一计”

金点子建议征集活动》

其他通过教代会提案表的形式_(请注明具体内容或文件名称:《金山中学十届五次教代会提案表》

2.3其他民主参与情况

学校设有/□未设家长委员会,请简要描述家长委员会人员组成、职责权限、召开会议次数、征求意见次数等。

    我校有班级家委会、年级家委会和校级家委组成,每班推选一名家长为班级家委会委员,每个年级有5位家长成为年级家委会委员,每个年级推选三名家长成为校级家委委会,主要对学校的一些制度决策知晓并进行宣传,每学期至少召开一次家委会,每次都会征求家长意见。

 

学校设有 □(公办学校)理(董)事会,□(民办学校)监事会等专门监督机构,请简要描述人员组成、职责权限、召开会议次数、征求意见次数等。

 

 

 

3.依法治校组织领导情况

3.1领导重视依法治校工作

学校设有/□没有分管依法治校的专职领导(请注明职务:_______校长__),设有/□没有兼职法治副校长或辅导员(请注明单位及职务:__朱泾镇派出所 王国新13671594538___),本年度校领导班子会议研讨涉及依法治校工作议题的次数:___4_____次。学校本年度 已将/□未将依法治校的工作纳入学校年度计划及考核, 有/□没有明确的工作要求和目标考核机制。

3.2依法治校工作机制

学校 设有/□没有专兼职法治工作岗位(请注明岗位名称: 柘湖法律工作室)及/或校内机构(请注明机构名称:    领导小组)。学校 已聘请/□未聘请校外专业机构或者人员作为法律顾问/向所属区教育局聘请的法律顾问团寻求日常法律事务服务,其服务范围涵盖:合同签订等日常民事行为、采购及招投标、基础建设等专项工作、重大决策、依法治校制度建设、法律文书的撰写及审查、处理诉讼及非诉纠纷、开展普法活动、□其他(请注明: 工作室启动指导          )。

4.依法规范办学活动情况

4.1招生监督

为保障招生工作公平、公开、公正、规范开展,学校已设立/□未设立相关监督小组,已设立/□未设立相关监督投诉电话,请简要描述学校招生监督工作机制的主要举措和本学年成效。

    2018学年招生工作规范有序进行,相关方案\名单等及时在校园网进行公示,无接到投诉电话。

 

 

4.2教育教学情况

学校设有/□没有涉外或其他需经审批或需特殊资质的课程或项目,请就是否符合相关标准或规定进行说明。

     高一年级智慧课堂项目,按照流程,报区里审批,区里聘请专家团进行项目认证,通过后下拨经费实施。区里有一套规范流程。个性化学程与学分制管理项目,也是每年申报,审批,实施,结项,市区两级监管。

 

 

学校本年度师生有偿补课事项(本项幼儿园无需填写):

已开展/□未开展专项检查,其中□涉及/未涉及校方组织学生参加有偿补课(请注明参与有偿补课的学生人次:___0____),涉及/未涉及校方将教育教学设施或学生信息给校外培训机构进行有偿补课,□涉及/未涉及在职教师组织、推荐、诱导学生进行校内外有偿补课,□涉及/未涉及在职教师参加第三方组织的有偿补课,或为第三方介绍生源、提供信息。学校已公开/□未公开师生有偿补课投诉渠道。学校□涉及/未涉及向社会办学机构提供场所和设施举办针对中小学生的各类有偿培训班。

4.3财务资产管理

学校已制定/□未制定明确的收费、退费的标准及具体办法(请注明文件名称:上海市金山中学财务制度已制定/□未制定资产登记、建账、管理的资产管理规范(请注明文件名称: 上海市金山中学常规制度汇编 )已制定/□未制定其他财务资产管理相关的内部控制制度(请注明文件名称:  上海市内部控制规范    )

4.4校务信息公开

学校已设/□未设专兼职信息公开岗位(请注明具体名称: 校办),已形成/□未形成信息公开具体的机制和工作方案(本项幼儿园无需填写,请注明文件名称: 《上海市金山中学关于深入推进校务公开制度的实施细则》            )请简要描述信息公开的途径与方式(   校园网、校务会、教代会、公开栏)。学校已编制/□未编制信息公开的指南与目录,已公开以下信息类别:

基本情况:历史沿革、办学性质、办学地点、办学规模、办学基本条件、机构职能、联系方式;

建章立制情况:学校现行规章制度,办事流程;

规划计划:学校发展规划、年度工作计划及其执行情况;

招生考试和学生管理:学校招生的计划、范围、对象,学生学籍管理规定,学生评优奖励办法,非义务教育阶段学校的报考条件、录取办法,奖学金、助学贷款、助学金、勤工俭学和学费减免的申请条件、审批程序和结果;

财务管理:学校收费的类别、项目、标准、依据、范围、计费单位和批准机关,收费监督电话,学校预算情况,学校数量较多的物资采购、基本建设与维修、房产承包与租赁等的招投标结果及实际执行情况,学校经费收支情况,学校资产和受赠物的管理使用情况,学校部门预算情况,学校部门决算情况,学校“三公经费”预算情况;

教育教学:学校教学科研工作的有关规定,教学与科研成果评选,课程设置方案,教学计划及执行情况;

师资队伍:师资数量及结构,学校教职工招聘、职称评聘、职务晋升、评优的条件、程序、结果及争议解决办法,绩效考核及绩效工资分配办法,教师培训情况;

其他:学生住宿、用餐、组织活动等服务事项及安全管理情况,自然灾害、传染病等涉及师生安全的突发公共事件应急预案及处置情况;□其他:___________________。

5.依法保障师生合法权益情况

5.1教师权益维护

学校已建立/□部分建立/□未建立权利义务明确的教师及其他教职员工聘用制度;民办学校已根据/□未根据工会相关法律法规建立集体劳动合同制度,并请描述涉及教师工资、福利、社会保险等方面的标准及制度。

 学校按照上海市人事相关政策规定、《上海市金山中学聘用合同管理办法》制定劳动合同,在教师工资方面按照金山区教育局关于进一步深化分配制度改革的精神,制定《上海市金山中学绩效工资实施方案》,岗位津贴按照市人力资源和社会保障局、市财政局有关专业技术、管理、工勤技能三类岗位统一标准由校人事部门编制,报教育局人事部门核准发放,教师工作量津贴=基础津贴+岗位津贴+职务津贴+荣誉津贴,基础津贴设为900元、1200元、1600元三档,满工作量的岗位津贴标准设为2400元每月。教师福利方面有《工会婚丧、生病探望条例》、《金山中学工会六必访》等相关规定,譬如教职工生病住院的给予300-500元慰问金等。教职工可享受每四年一次疗养,疗养补贴标准为6000元。学校依法缴纳社保、公积金及职业年金,个人部分由学校代扣代缴,缴费基数为个人上一年度月平均工资。同时由工会推荐,教师自主选择参加:人寿保险,意外险等,标准为1元每年。

关于教师发展,学校已建立涉及 教师职务职称评聘、继续教育(培养培训)、奖惩考核、□其他(请注明:           )等方面的标准(机制)及制度,请列举相关文件名称及文号。

   学校根据《金教人【2018】20号》、《上海市金山中学岗位设置管理竞聘实施方案》进行职务职称评聘 ;学校继续教育相关文件有《上海市金山中学“见习教师规范化培训”管理制度》 、《上海市金山中学教师培训工作管理制度》 ;奖惩考核相关的有《上海市金山中学年度考核工作实施方案》、《金山中学关于加强编外人员考核工作的实施细则》

  关于教师职务职称评聘《金教人【2017】19号》  ;学校继续教育相关文件有《上海市金山中学“十三五”教师继续教育实施方案》 、《上海市金山中学教师培训工作管理制度》 、《上海市金山中学“见习教师规范化培训”管理制度》、《上海市金山中学青年教师教育教学研究会章程(修订稿)》、《上海市金山中学名师工作室方案》、《上海市金山中学教职工发展性评价实施方案》;奖惩考核相关的有《上海市金山中学教科研奖励条例》 、《上海市金山中学年度发展性评价优秀教师和优秀职工奖励方案》学校设有 □金山中学学术委员会(该委员会成员 □经过/□未经过 教职工代表大会认可),□其他救济机制(请注明:         )及相关申诉或调解规则,对教师与学校发生的纠纷或意见进行调处,做出申诉结论或者调解意见。

 学校设有 教师申诉或调解委员会(该委员会成员 经过/未经过 教职工代表大会认可),其他救济机制(请注明:《上海市金山中学教师申诉调解制度

《金山中学帮困工作计划》 、《金山中学“六必访”工作制度》、《金山中学有关教职工婚丧、生病、生日探望条例》及相关申诉或调解规则,对教师与学校发生的纠纷或意见进行调处,做出申诉结论或者调解意见。

5.2学生权益保障

学校已设有/□未设相对独立的学生申诉处理机构(请注明:学生工作部)及申诉规则,学生在获得处分前有/□没有 陈述与申辩的机会,学校允许/□不允许学生聘请代理人参加申诉,明确/□不明确 处分的期限与后果。对未成年学生,听取/□不听取 其法定监护人的意见。(本项幼儿园无需填写)学校已购买/□未购买以校方责任险为核心的校园保险(请注明:校园责任险理赔须知)。请描述涉及学生的安全和伤害事故应急处理机制及主要做法;涉及学校安全管理制度建设的整体情况(列明相关文件名称),以及学生(家长)安全教育的主要做法及成效;学校教师师德建设的主要做法及成效。

关于涉及学生安全和伤害事故应急处理机制按照《上海市金山中学学生意外伤害事故处理要求及程序》,主要是发生问题第一时间先送校医务室,由医务室老师判断是否送医院就诊并通知班主任及家长,如重大安全事故还需上报区教育局。涉及学校安全管理制度建设的文件有《上海市金山中学安全制度》、《上海市金山中学应急处置预案》、《上海市金山中学安全管理体系—部门领导分工及职责》。

学生(家长)安全教育的主要做法和成效:我校利用“致家长一封信、QQ群、微信平台、学校公众号”等渠道,向全体学生和家长宣传安全教育知识和一系列安全防范的策略,提高安全意识。配合朱泾镇派出所做好上下学交通安全管理工作,排摸周边不安全隐患,做好校园欺凌教育工作。学校定期召开家长会,每学期组织安全演练活动,定期邀请公安、消防、卫生来校开展消防、卫生、法纪等安全教育知识讲座,通过系列安全、道德、法律教育活动,形成了很好的教育效益。

学校加强师德建设的主要做法及成效:一是加强师德教育,引导教师树立远大职业理想。以教职工政治理论学习、教师师德专题讲座、观看教书育人楷模视频、假期读书活动、学习“党的十九大”文件精神和《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革意见》,全面提高教师的政治思想认识;通过全员培训,提高师德教育水平。二是通过建立“辅导员制度”,全面开展教师与学生结对辅导工作,树立人人都是德育工作者的理念,把关心每一个学生的工作落到实处,让教师是学生心目中的榜样和楷模。三是学校实行教师发展性评价,通过学生对老师的评价、同伴老师的评价,行政对老师的评价,提升了老师的师德修养和专业素养。从学生的评价来看,我们的每一位老师都在以自己的“尚德、博学、勤教、深研”去努力换取学生“成人、成才、成功”。学校将师德作为职称评定、岗位聘用、评优工作的重要条件。我们全体教师签订了抵制有偿家教承诺书。

 

5.3纠纷解决机制

请描述校内纠纷解决机制的整体框架,及基层调解组织、教职工(代表)大会、家长委员会、法治工作机构(人员)等在处理纠纷中的作用。

 校内纠纷程序为受理、调查、调解三个阶段,由申诉组织机构负责,机构由学校党政代表2人、教代会代表2人,教师代表3人、校外法律代表1人组成。委员会委员每届任期五年,由校长提名,交教代会通过确定。申诉委员会受理教师申诉后,应组织三人以上的工作组对申诉的内容进行调查,必要时召开听证会核实取证并作好笔录。对于情节复杂或重大申诉案件,申诉委员会应当召集申诉当事人双方公开进行申辩与对质活动(除涉及个人隐私外),须制作笔录,并交申诉当事人核对无误后签字或盖章。申诉委员会在接到申诉申请书并决定受理的三十天内,作出处理决定。

 

 

请描述本年度通过上述机制将纠纷有效化解于校内的主要成效、典型案例。

 本年度无纠纷。

 

 

 

6.开展法治宣传教育情况

6.1普法机制建设

学校已制定/□未制定本校普法规划或工作计划,已明确/□未明确负责普法工作的责任部门(本项幼儿园无需填写)。校领导班子参加校内法治专题学习的次数:___5___次。

6.2教职员工法律素养提升

学校领导、法治骨干教师本年度参加/□不参加校外各级各类法治培训,包括市级培训(请注明人次数:  2  ),区级培训(请注明人次数:  3   ),其他培训(请注明培训类型及人次数: 兄弟学校培训 2      )学校已建立/□未建立教职员工全员学法制度,本年度开展校内培训____3___次,内容涵盖:新法新规释义、教师权益保护、□校园暴力防控、□学生伤害事故处理、□突发事件引导、□其他(请注明:)。请描述教职员工接受普法教育的主要形式与主要成效。

 充分利用周五的教师集中大会、周一的国旗下讲话、周一的中心组学习会、年级组例会、教研组教研活动时间安排学法用法的学习和活动。采取集中学习与分散自学、集体讨论与专题宣讲、阅读文本与剖析典型事例、法律知识竞赛等多种形式相结合的方法,提高学习的积极性和学习效益。

 

 

6.3学生普法教育

学校已编写/□未编写校本教材(本项幼儿园无需填写)。学校系统开展/□偶尔开展/□未开展普法活动,请描述学生接受普法教育的主要形式、次数与主要成效。

    1、学校每学期开学典礼,将法治教育融入其中,并通过网络直播向家长、教师宣传法治知识 ;2、每学期由学生工作部开展1-2次国旗下讲话,主题以法治教育为主;3、利用思政课,将法治宣传教育进课堂,4、利用校本教材,开设“法治知识教育”拓展课5、每学年12月4日为宪法宣传周,高三十八岁成人仪式宪法宣誓仪式,宪法读本授书仪式,展板宣传活动,法治竞赛、辩论赛等;6、每学年暑期举办法治夏令营活动,模拟法庭活动。所有的活动融入在日常学习中,获得了社会、家长、学生、老师的一致好评,活动惠及全体师生。

7.其他

7.1学校依法治校工作获奖情况

请描述学校在本年度依法治校相关评比活动中获得的奖项,如法治教育精品项目、法治辩论赛、教育法治科研及校长、师生获得的相关奖励等。

   金山中学荣获2018---2022年上海市行为规范示范校;

   金山中学荣获第二届上海市中学生“探索国际人道法”辩论赛优秀组织奖;

   在上海市教卫系统法宣办举办的2018年上海市青少年法治教育优秀教案征集活动中,我校陆欣诚老师的教案《法治建设,法智为先——谨防校园套路贷》荣获高中组一等奖

   谢新宇同学荣获全国青少年“五好小公民”主题教育读书活动“红旗飘飘引我成长”总决赛高中组二等奖

    在金山区五好小公民主题教育活动征文评选中,陆绎荣获一等奖;俞光铣、黄悦鑫、朱怡安、赵质文荣获二等奖;褚雨轩、顾逸达荣获三等奖

   谢新宇、陈果荣获金山区五好小公民主题教育活动朗诵比赛一等奖

    陆绎荣获金山区五好小公民主题教育活动演讲比赛二等奖

在第四届上海市青少年模拟政协活动中,胡晨星、罗昕浩、邱彦昕被推荐为“优秀模拟政协委员”;庄雯怡被推荐为“最佳新闻发言人”;杨培梁、胡晨星被推荐为“最佳创意制作”;罗昕浩被推荐为“最佳风采个人”

在2018年金山区中学生时政知识大赛中,顾忆婷、刘天穹、叶子恒、潘清逸荣获一等奖;盛博闻、贺婷洁、杨心辰、徐鑫、焦宇凡荣获二等奖;庄雯怡、沈欣悦、俞卓晨、柳亦晨荣获三等奖

 

7.2涉法涉诉及纠纷处理情况

请对本年度校内纠纷发生情况进行统计(相关纠纷指已经过校内或校外专门机构立案、建档的纠纷,勾选时以该纠纷最终解决的形式/阶段为准,并注明次数):协商、和解解决(  ),□申诉解决(  ),□诉讼解决(  ),□仲裁解决(  ),调解解决(  ),□本年度尚未解决(  )。其中如涉及诉讼、仲裁解决的纠错率/败诉率为()。请分别简要描述上述纠纷的依法处理情况。

2018年10月,由上级部门及学校的分管领导召开了关于徐同学问题的协调会议。对该问题事件进行了情况反馈,对各单位之前所做的大量工作进行了详细汇报。本次协调会,要求针对其问题采取如下措施:各方各司其职,及时掌握其动态。加强校园周边安全,加强心理疏导。

 

7.3.学校依法治校本年度特色推进情况、存在问题及下年度工作重点:

在创建上海市依法治校示范校期间,我校加大法治宣传教育力度,成立了“柘湖法律工作室”,在全校师生中掀起了学法、知法、守法、懂法、用法的良好氛围,学校各部门重新梳理各自的岗位职责,明确法律责任,依法实施管理,并且对学校的规章制度进行了整理,形成了制度的汇编集。主要特色如下:

一、新疆部特色:严爱相济,融合育人。

新疆部秉承“德育为先、育人为本”的宗旨,从新疆班学生身心发展规律出发,以文化融合为主渠道,引导多元价值观判断,以有效教学为突破口,为学生营造良好的学习环境。目前,形成了以“融合教育”为特色的德育模式,以“适应性教学组织方式”为亮点的教学模式,通过不断完善各项规章制度,通过教育强化学生对规章制度的学习和理解,加大制度执行的力度,及时发现存在的问题,严爱相济,在爱护学生的同时也对学生提出了严格的要求。平时也注重政治思想、法律意识方面的教育,新疆班民族教育工作成果显著,获评“上海市工人先锋号”、“全国民族团结进步模范集体”。

二、本部特色:法治引领,全面育人。

目前,学校已经统整颁布了《上海市金山中学制度汇编》,还有教学管理部、学生工作部、新疆部的部门工作细则及学校各部门的岗位职责。甚至,连各个班级也都有自己的“班级班规”。各项制度的完善及出台,不仅让老师,也让学生也都普照在法治的“阳光”下!法治引领,育人成效显著。学校在各类各级赛事中获奖,其中与法治相关的就有:

金山中学荣获2018-2022年上海市行为规范示范校、金山中学荣获第二届上海市中学生“探索国际人道法”辩论赛优秀组织奖、在上海市教卫系统法宣办举办的2018年上海市青少年法治教育优秀教案征集活动中,我校陆欣诚老师的教案《法治建设,法智为先——谨防校园套路贷》荣获高中组一等奖、谢新宇同学荣获全国青少年“五好小公民”主题教育读书活动“红旗飘飘引我成长”总决赛高中组二等奖 、在金山区五好小公民主题教育活动征文评选中,陆绎荣获一等奖;俞光铣、黄悦鑫、朱怡安、赵质文荣获二等奖;褚雨轩、顾逸达荣获三等奖、谢新宇、陈果荣获金山区五好小公民主题教育活动朗诵比赛一等奖 、陆绎荣获金山区五好小公民主题教育活动演讲比赛二等奖、在第四届上海市青少年模拟政协活动中,胡晨星、罗昕浩、邱彦昕被推荐为“优秀模拟政协委员”;庄雯怡被推荐为“最佳新闻发言人”;杨培梁、胡晨星被推荐为“最佳创意制作”;罗昕浩被推荐为“最佳风采个人”、在2018年金山区中学生时政知识大赛中,顾忆婷、刘天穹、叶子恒、潘清逸荣获一等奖;盛博闻、贺婷洁、杨心辰、徐鑫、焦宇凡荣获二等奖;庄雯怡、沈欣悦、俞卓晨、柳亦晨荣获三等奖等等的荣誉奖项。

三、法律工作室特色:学法守法,普法育人。

学校建立了“柘湖法律工作室”,由熟悉法律的政治学科骨干教师担任负责人,开展相关的法治工作。依托法治副校长、法律顾问、政治教研组骨干等继续推进此项工作。为了更好地做好依法治校工作,学校打算在新教师招聘中将专门招聘一位法律系毕业的大学生,来开展更加丰富多彩的法治教育活动。

目前存在的问题在于,因教师的引进与流动,有些教师对学校的规章制度还不够熟悉,统整的规章制度等要落实到每一个人;另外,一些新修订的制度,一些细则,老师们的学习还不够充分,需要下个阶段继续深化学习。

下年度工作重点在于一些新修订的制度的实施与再修改,教代会及全员大会对于制度的建议和决议,对于“柘湖法律工作室”的办公建设,队伍建设,模拟政协、模拟法庭等的创设,与司法局、公安局等部门的继续合作,“法治系列”的校本教材的再研发,开展一些师生喜闻乐见的活动等方面再下功夫。

柘湖法律工作室的工作重点:

1. 环境建设。在柘湖法律工作室的基础上,与总务保障部积极协调工作室地点,争取拥有一个工作室和一个模拟法庭室,争取尽快落实场地,开展相关工作。

2. 队伍建设。除了专职教师外,还要扩招普法工作室成员,争取至少有3位以上指导教师,学校要专门成立法治社社团,既有教工的柘湖法治社团,也要有学生的法治社团,并有主题地开展活动。

3. 课程建设。目前法治方面的校本教材《生活中的法律知识》已经在使用,但似乎比较单薄,所以,要提请教学管理部,在开发校本教材时,要专门开设“法治”方面的教材,挖掘新的课程设置,推进依法治校的有力实施。

具体工作:2019年9月份,上海市依法治校示范校申报工作

         2019年 10月份,模拟法庭室的创建

         2019年11月份,法治专题论辩大赛

         2019年12月份,法治宣传周、宣传月活动

         2020年1月份,教师法治专题教育

 

 

 

 

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